lunes, 29 de febrero de 2016

PRIMERO DE BACHILLERATO EDUCACION FISICA

TAREA PARA EL 5 Y 6 DE MARZO DEL 2016
OBSERVAR EL VIDEO PARA QUE REALICE UN ANALISIS DE LAS TECNICAS DE RELAJAMIENTO Y LO PLASME EN UN RESUMEN


PRIMERO DE BACHILLERATO

TAREA PARA EL 5 Y 6 DE MARZO DEL 2016

LEA EL LIBRO DE EDUCACIÓN ESTETICA EN EL TEMA DE LOS COMICS PAG  132 Y 133 PARA QUE REALICE SU  TAREA

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DANZA CAT DON BOSCO

SEÑORES Y SEÑORITAS ESTUDIANTES DE CAT DON DOSCO OBSERVAR EL VIDEO PARA IR AFINANDO LOS PASOS DE DANZA





NOVENO EDUCACIÓN ESTETICA

TAREA PARA EL  5 Y 6 DE MARZO RESPECTIVAMENTE



OCTAVO EDUCACIÓN ESTETICA

TAREA PARA EL 5 Y 6 DE MARZO RESPECTIVAMENTE


DECIMO CIENCIAS NATURALES

TAREA PARA EL 5 Y 6 DE MARZO DEL 2016 RESPECTIVAMENTE

OBSERVE EL VIDEO PARA QUE ASIMILE LOS CONOCIMIENTOS SOBRE EL EFECTO INVERNADERO

Gases implicados[editar]


Espectro de absorción en el infrarrojo del conjunto de la atmósfera (abajo) y de gases específicos. De algunos se marcan solamente los centros de sus bandas de absorción (De Graedel & Crutzen, 1993).
  • El vapor de agua(H2O) es un gas que se obtiene por evaporación o ebullicióndel agua líquida o por sublimación del hielo. Es el que más contribuye al efecto invernadero debido a la absorción de los rayos infrarrojos. Es inodoro e incoloro y, a pesar de lo que pueda parecer, las nubes o el vaho blanco de una cacerola o un congelador, vulgarmente llamado "vapor", no son vapor de agua sino el resultado de minúsculas gotas de agua líquida o cristales de hielo.
  • Dióxido de carbono (CO2) óxido de carbono (IV), también denominado dióxido de carbono, gas carbónico y anhídrido carbónico, es un gas cuyas moléculas están compuestas por dos átomos de oxígeno y uno de carbono. Su fórmula química es CO2.
  • Metano (CH4) El metano (del griego methy, vino, y el sufijo -ano) es elhidrocarburo alcano más sencillo, cuya fórmula química es CH4.
Cada uno de los átomos de hidrógeno está unido al carbono por medio de unenlace covalente. Es una sustancia no polar que se presenta en forma de gas atemperaturas y presiones ordinarias. Es incoloro e inodoro y apenas soluble en agua en su fase líquida.
En la naturaleza se produce como producto final de la putrefacción anaeróbicade las plantas. Este proceso natural se puede aprovechar para producir biogás. Muchos microorganismos anaeróbicos lo generan utilizando el CO2 comoaceptor final de electrones.
Constituye hasta el 97 % del gas natural. En las minas de carbón se le llamagrisú y es muy peligroso ya que es fácilmente inflamable y explosivo.
El metano es un gas de efecto invernadero relativamente potente que podría contribuir al calentamiento global del planeta Tierra ya que tiene un potencial de calentamiento global de 23; pero que su concentración es bajísima. Esto significa que en una media de tiempo de 100 años cada Kg de CH4 calienta la Tierra 25 veces más que la misma masa de CO2, sin embargo hay aproximadamente 220 veces más dióxido de carbono en la atmósfera de la Tierra que metano por lo que el metano contribuye de manera menos importante al efecto invernadero.
  • Óxidos de nitrógeno (NOx) El término óxidos de nitrógeno (NxOy) se aplica a varios compuestos químicos binarios gaseosos formados por la combinación de oxígeno y nitrógeno. El proceso de formación más habitual de estoscompuestos inorgánicos es la combustión a altas temperaturas, proceso en el cual habitualmente el aire es elcomburente.
  • Ozono (O3) El ozono (O3), es una sustancia cuya molécula está compuesta por tres átomos de oxígeno, formada al disociarse los 2 átomos que componen el gas de oxígeno. Cada átomo de oxígeno liberado se une a otra molécula de oxígeno (O2), formando moléculas de Ozono (O3).
  • Clorofluorocarbonos (CFC) El clorofluorocarburo, clorofluorocarbono o clorofluorocarbon , es cada uno de los derivados de los hidrocarburos saturados obtenidos mediante la sustitución de átomos de hidrógeno por átomos deflúor y/o cloro principalmente.
Debido a su alta estabilidad fisicoquímica y su nula toxicidad, han sido muy usados como gases refrigerantes, agentes extintores y propelentes para aerosoles. Fueron introducidos a principios de la década de los años 1930 por ingenieros de General Motors, para sustituir materiales peligrosos como el dióxido de azufre y el amoníaco.

NOVENO CIENCIAS NATURALES

TAREA PARA EL 5 Y 6 DE MARZO DEL 2016  RESPECTIVAMENTE
REALICE UN CUADRO COMPARATIVO


OBSERVE EL VIDEO PARA QUE PUEDA REALIZAR SU TAREA

OCTAVO CIENCIAS NATURALES

tarea para el 5 y 6 de marzo respectivamente

leer y realizar el organizador gráfico

lunes, 22 de febrero de 2016

OCTAVO ESTUDIOS SOCIALES

TAREA PARA EL 27 Y 28 DE FEBRERO DEL 2016

LEA LA INFORMACION PARA QUE REALICE LA ACTIVIDADDE LAS PAG 113 115

Y LA APLICACION DE 116.    117


Los tipos de democracia son 
DIRECTA O PARTICIPATIVA
La democracia participativa se refiere a formas de democracia en las cuales todos  los ciudadanos tenemos q participar en decisiones políticas .
INDIRECTA O  también llamada REPRESENTATIVA
se da  por medio de elecciones y se convoca a los cuidadanos para que sufragien en las urnas donse se eligen a las autoridades que representaran al pueblo.
constitucional 
la q nos representa leyes y debemos obedecerlas 
PRESIDENCIALISTA
representa  poderes legislativo, ejecutivo, judicial y el presidente de la republica  q es elegido por el pueblo.
El poder legislativo lo maneja el congreso y  formula leyes para los cuidadanos
LIBERAL
aui , los ciudadanos se basan atraves  de la  normas de una constitución que regula la protección de los derechos humanos y libertades individuales y colectivas
 



popular 
democracioa de publo donde teenmos el derecho de participar a elegir y a ser elegiodod 

espero q te sirva 
suerte 
1
Avatar del usuario adyjara24
DIRECTA O PARTICIPATIVA


La democracia participativa se refiere a formas de democracia en las cuales los ciudadanos tienen participación en decisiones políticas. Esta clase de democracia facilita a los ciudadanos a que puedan involucrarse de tal modo que tengan influencia directa en las decisiones públicas. Comúnmente los medios que se utilizan son referendos o plebiscitos realizados por los representantes. Aquí se consulta a los ciudadanos para poder tomar decisiones trascendentales para los gobiernos. De esta manera los ciudadanos pueden expresar sus opiniones. No es una participación desordenada y caótica sino es una participación disciplinada, respetando los intereses de los demás.

PRIMERO DE BACHILLERATO EDUCACIÓN FÍSICA

TAREA PARA EL 27  Y 28 DE FEBRERO DEL 2016

´Relice un collage sobre los cambios fisiologicos de la adolescencia







PRIMERO DE BACHILLERATO

TAREA PARA EL 27  Y 28 DE FEBRERO DEL 2016

GRAFICO DE EL VALOR DE LA LIBERTAD Y DEL AMOR



libertad
nombre femenino
  1. 1.
    Facultad y derecho de las personas para elegir de manera responsable su propia forma de actuar dentro de una sociedad.
    "la libertad es un derecho humano básico"
  2. 2.
    Estado o condición de la persona que es libre, que no está en la cárcel ni sometida a la voluntad de otro, ni está constreñida por una obligación, deber, disciplina, etc.



Definición de libertad - Qué es, Significado y Concepto

La libertad es un concepto abstracto de difícil definición; en principio, está vinculada a la facultad que posee todo ser vivo para llevar a cabo una acción 








amor
nombre masculino
  1. 1.
    Sentimiento de vivo afecto e inclinación hacia una persona o cosa a la que se le desea todo lo bueno.
    "el amor al prójimo; abrazó al bebé con gran amor; nunca ocultó su amor a la patria; el amor de la gloria lo llevó hasta el heroísmo"
  2. 2.
    Sentimiento de intensa atracción emocional y sexual hacia una persona con la que se desea compartir una vida en común.
    "amor platónico; me gustan las canciones de amor; no puedo expresar con palabras el amor que siento por ti; le escribió una carta de 

DECIMO CIENCIAS NATURALES

TAREA PARA EL 27 Y  28 DE FEBRERO DEL 2016

OBSERVE EL VIDEO PARA QUE REALICE LA ACTIVIDAD DE LA AGENDA


NOVENO AÑO CIENCIAS NATURALES

TAREA  PARA  EL 27 Y 28 DE FEBRERO RESPECTIVAMENTE
OBSERVE EL VIDEO SOBRE LAS ISLAS GALÁPAGOS E IDENTIFIQUE LAS ESPECIES ENDÉMICAS DE LAS MISMAS PARA QUE PUEDA REALIZAR LA ACTIVIDAD DE AGEN
DA

NOVENO AÑO CULTURA ESTÉTICA

TAREA PARA EL 27 Y 28 DE FEBRERO RESPECTIVAMENTE

OBSERVE EL VIDEO PAR QUE REALICE LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO


OCTAVO AÑO EDUCACION ESTETICA

TAREA PARA EL 27 Y 28 RESPECTIVAMENTE
OBSERVE EL VIDEO DE LOS TIPOS DE LÍNEAS
Y REALICE LAS ACTIVIDADES DE AGENDA


OCTAVO AÑO CIENCIAS NATURALES

TAREA PARA 27 Y 28 DE FEBRERO RESPECTIVAMENTE
GRAFICAR EL MAPA DE AMERICA Y UBICARLAS CORRIENTES MARINAS


El sistema de corrientes en aguas de Ecuador consiste en dos flujos hacia el oeste que son: la Corriente Ecuatorial del Norte y la corriente Ecuatorial del Sur; y un flujo hacia el Este ubicado entre las dos corrientes anteriores que es la contracorriente Ecuatorial del norte, sin embargo frente a las costas del Ecuador, se tiene la influencia directa de la corriente Ecuatorial del Sur y debemos incluir a la corriente de Humboldt que baña la costa occidental de América del sur, la corriente el Niño proveniente del norte, de las costas de Panamá y a la Subcorriente Ecuatorial Corriente de Cronwell


1.8.1 Corriente Surecuatorial: La corriente ecuatorial del sur se mueve hacia el oeste a ambos lados del ecuador, su limite hacia el norte es con la contracorriente ecuatorial. Las mayores velocidades son encontradas cerca del Ecuador con una magnitud de 0.5 m/s. 

1.8.2 Corriente del Niño: La corriente del Niño, debe su nombre en alusión al niño Jesús, debido a que normalmente esta corriente comienza a manifestarse en las proximidades de la Navidad, se caracteriza por ser de aguas cálidas y aparece entre los meses de diciembre a abril. Esta corriente provoca el aumento de la temperatura superficial del mar y sus meses de mayor intensidad son de febrero y marzo, posee un flujo estrecho costero de norte a sur y proviene de la cuenca de panamá, baja hasta las costas ecuatorianas y peruanas calentando el agua del mar, provocando la mortalidad del plancton. Las aguas de esta corriente son pobres en nutrientes, por lo que durante su estadía en nuestras costas la pesca se ve notablemente disminuida.

1.8.3 Corriente de Humboldt: se relaciona con un sistema de corrientes más complejo, dentro de éste se distinguen distintos componentes: la corriente costera que se mueve muy cerca de la costa, la corriente oceánica más alejada y la Contracorriente del Perú.

1.8.4 Corriente Oceánica de Humboldt: presenta una estructura menos compleja que la rama costera. Su influencia se extiende más profundamente alcanzando un espesor de 600 m. y transporta hacia el norte aguas frías y de baja salinidad.

1.8.5 Contracorriente del Perú:  se desplaza entre las ramas costeras y oceánica de Humboldt en sentido opuesto, de norte a sur. Es más cálida y más salina.

1.8.6 Corriente Costera de Humboldt: Fluye en dirección Nor Oeste, bordeando las costas de Perú, y continúa subiendo hasta llegar a costas ecuatorianas, para luego unirse al sistema de la Corriente ecuatorial del sur. La corriente costera de Humboldt, conocida también como la Corriente del Perú, se caracteriza por sus aguas frías, se presenta en nuestras costas entre los meses de mayo a noviembre.

Esta corriente marca el inicio del cambio de estación en el Ecuador, ya que cuando sus aguas llegan a las costas ecuatorianas se produce una disminución en la temperatura superficial del mar y del aire.

La corriente de Humboldt es muy favorable para la pesca ya que sus aguas son ricas en nutrientes debido a su alta salinidad. Los meses de mayor intensidad de esta corriente son entre julio y septiembre y poco a poco ésta va debilitándose hasta desaparecer por completo en el mes de diciembre, época en la que aparece la llamada corriente de El Niño con características totalmente contrarias a las de la corriente de Humboldt.

1.8.7 Subcorriente Ecuatorial: Es llamada también Corriente de Cromwell, es una característica muy importante en la circulación oceánica ecuatorial, que forma parte del Sistema de Corrientes en el Pacífico Oriental, fue descubierta en 1952, actualmente su presencia ha sido establecida a lo largo de toda la faja ecuatorial en el Océano Pacífico.

La Subcorriente Ecuatorial es una corriente subsuperficial que fluye hacia el E. a lo largo del pacífico ecuatorial, es simétrica cerca del ecuador, tiene un espesor de unos 300 m. y un ancho de 400 Km.; el
núcleo de esta corriente se encuentra centrado entre los 50 y los 150 m. de profundidad y alcanza velocidades aproximadas de 1.5 m/s.

Este flujo al llegar a las Islas Galápagos se debilita y se bifurca en dos ramales: uno al norte y otro al sur de las Islas, el ramal sur se dirige hacia el sudeste alimentando los afloramientos que tienen lugar a lo largo de la costa norte de Perú.



CLUB DE BAILO TERAPIA JUAN PABLOII

Por favor repasar los pasos de la coreografía ya que el domingo serán evaluados.




miércoles, 17 de febrero de 2016

PRIMERO DE BACHILLERATO CULTURA FISICA

TAREA PARA EL 20 DE FEBRERO DEL 2016
REALIZAR UNA INMVESTIGACIÓN SOBRE LA GIMNASIA Y REALICE UN RESUMEN CON GRÁFICOS.

Gimnasia

Gimnasta realizando su ejercicio en el caballo con arcos.
La gimnasia es un deporte en el que se ejecutan secuencias de ejercicios físicos que requieren fuerza, flexibilidad, agilidad y elegancia. También se puede definir como la forma sistematizada de ejercicios físicos diseñados con propósitos terapéuticos, educativos o competitivos.
En España, la gimnasia (en todas sus modalidades) es el deporte más practicado, siendo desarrollada por un 34,6 % de practicantes deportivos según la Encuesta de Hábitos Deportivos 2010 del CSD.1 2


Etimología

Gimnasia viene del griego γυμναστική (gymnastiké), f. de γυμναστικός (gymnastikós), "aficionado a ejercicios atléticos",3 de γυμνασία (gymnasía), "ejercicio"4 derivado del γυμνός (gymnós), "desnudo",5 porque los atletas entrenaban y competían desnudos.

Historia

Lanzador de disco. Discobolo, copia romana de original griego de s. V a.C.
Los romanos de la República se dedicaron con entusiasmo a la marcha, la equitación y otros ejercicios gimnásticos. No pocas veces, después de un ejercicio violento se arrojaban al Tíber, como los espartanos al Eurotas. Plutarco refiere que César consiguió curarse de una neuralgia haciendo que un esclavo amasara sus músculos. Con todo, los romanos no practicaron nunca la verdadera Gimnasia, la de Atletas. Sólo tomaron de Grecia los ejercicios en los circos, adaptando a su carácter cruel los ejercicios griegos y transformando así en combates de gladiadores los juegos de los atletas griegos.
La Edad Media no conoció la Gimnasia. Únicamente recurren a ella personajes como los bufones o arlequines. También algunos aristócratas continuaron ejercitándose. El cristianismo, tan hostil a la desnudez corporal, nada hizo para realizar o establecer los ejercicios corporales. La verdadera Gimnasia fue defendida por los filósofos reformadores Lutero, Zwinglio, Mélanchton y Roussene.

Disciplinas

La gimnasia moderna, regulada por la Federación Internacional de Gimnasia (FIG), se compone de seis disciplinas: general, artística, rítmica, aeróbica, acrobática y trampolín. Las disciplinas de rítmica y artística son las más conocidas por formar parte de los Juegos Olímpicos de verano. La disciplina de gimnasia en trampolín forma parte de los Juegos Olímpicos desde Sídney 2000.

Gimnasia general

La gimnasia general es una disciplina en la que participa gente de todas las edades en grupos desde 6 hasta 150 gimnastas que ejecutan o hacen coreografías de manera sincronizada. Los grupos pueden ser de un solo sexo o cualquier tipo de sexo (mixto). La gimnasia general se divide en tres categorías que son: grupos blancos, azules y rojos. El grupo blanco es la categoría más elemental, el grupo azul es el intermedio y el grupo rojo es el más avanzado. Cada uno de estos tiene ciertas reglas que cumplir sobre la base de elementos gimnásticos que debe realizar. Es característico de la gimnasia general el uso de uniformes y accesorios para caracterizar un tema y así realizar una coreografía ligada con elementos gimnásticos que son aptos para cualquier edad y nivel gimnástico. La gran ventaja que maneja esta disciplina es que puede incluir actividades dinámicas y ejercicios de la gimnasia artística, rítmica, aeróbica, acrobática, de trampolín y baile en una sola.

Gimnasia artística

La gimnasia artística es una disciplina olímpica que consiste en la realización de una composición coreográfica, combinando, de forma simultánea y a una alta velocidad, movimientos corporales. Se compone de diferentes modalidades según las categorías masculina y femenina. Los aparatos empleados en categoría femenina son barras asimétricas, barra de equilibrio, suelo y salto de potro, mientras que en la categoría masculina son anillas, barra fija, caballo con arcos, barras paralelas, salto de potro y suelo.

Gimnasia rítmica

Irina Risenson durante la Final de la Copa del Mundo de Gimnasia Rítmica de 2008 en Benidorm, España.
La gimnasia rítmica es una disciplina olímpica en la que se combinan elementos de ballet, gimnasia, danza y el uso de diversos aparatos como la cuerda, el aro, la pelota, las mazas y la cinta. En este deporte se realizan tanto competiciones como exhibiciones, en las que la gimnasta se acompaña de música para mantener un ritmo en sus movimientos. Se pueden distinguir dos modalidades: la individual y la de conjuntos. A la hora de puntuar se hace sobre un máximo de 20 puntos.
La gimnasia rítmica actual se desarrolló a partir de la década de 1950. En el año 1963, fue organizado en Budapest el primer Torneo Internacional de Gimnasia Rítmica. Un año más tarde este Torneo Internacional de Budapest fue oficialmente declarado como el primer Campeonato Mundial de Gimnasia Rítmica. En los Juegos Olímpicos de Los Ángeles, celebrados en 1984, pasa a ser una disciplina olímpica, aunque sólo se acepta entonces la modalidad individual. En los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996, es admitida también la modalidad de los conjuntos.

Gimnasia aeróbica

La gimnasia aeróbica, antes conocida como aeróbic deportivo, es una disciplina de la gimnasia en la que se ejecuta una rutina de entre 100 y 110 segundos con movimientos de alta intensidad derivados del aeróbic tradicional además de una serie de elementos de dificultad. Esta rutina debe mostrar movimientos continuos, flexibilidad, fuerza y una perfecta ejecución en los elementos de dificultad.

Gimnasia acrobática

La gimnasia acrobática, también conocida como acrosport, es una disciplina de grupo en la que existen las modalidades de pareja masculina, pareja femenina, pareja mixta, trío femenino y cuarteto masculino. Se realizan manifestaciones gimnásticas colectivas donde el cuerpo actúa como aparato motor, de apoyo e impulsor de otros cuerpos realizando saltos, figuras y pirámides humanas.

Gimnasia en trampolín

La gimnasia en trampolín es una disciplina que consiste en realizar una serie de ejercicios ejecutados en varios aparatos elásticos, donde la acrobacia es la principal protagonista. Existen principalmente tres especialidades: tumbling, doble mini-tramp y cama elástica, la última de ellas olímpica desde Sídney 2000.



Observar el video para afianzar los conocimientos