miércoles, 17 de febrero de 2016

EDUCACIÓN ARTÍSTICA PRIMERO DE BACHILLERATO

TAREA PARA EL 20 DE FEBRERO DEL 2016

pOR FAVOR SEÑORES Y SEÑORITAS ESTUDIANTES ASISTIR CON UNIFORME DEL DIARIO JEAN , CAMISETA , CHOMPA ZAPATOS NEGROS
rEALICE UN DIAGRAMA RADIAL SOBRE LAS  RELACIONES SOCIALES QUE SE DEBEN MANTENER EN LACOMUNIDAD

IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES HUMANAS

Necesidades de las Relaciones Humanas

Desde que comenzamos a relacionarnos social y cristianamente, se nos hace imprescindible usar las relaciones humanas como guía de una amistad de educación (buenos modales) hacer el bien y no mirar a quien; es importante y necesario ayudar a las demás personas cuando necesitan ayuda como símbolo de buenos cristianos. Las relaciones humanas es un valor que Dios nos coloca en el camino para apreciar y saber convivir con los demás.

Es desagradable ver en nuestra sociedad personas ignorantes que invaden el significado de las relaciones humanas, porque simplemente es más fácil ofender que pedir perdón; sabemos que no somos perfectos pero felices lo que tratan de cambiar su vida a una mujer pero y las que no lo hacen que será de ellos.

Dios nos regala la oportunidad de buscar la manera de valorar a las personas como son al igual que como de seguro los hacen muchas personas con nosotros mismos, que también tenemos nuestras debilidades. La paciencia es un don maravilloso que la vida nos ofrece para que aprendamos a luchar no a darnos por vencidos.

La Comunicación en las Buenas Relaciones Humanas

Es vital la comunicación en las relaciones humanas porque la comunicación nos ofrece la comprensión de los sentimientos de los demás y de sus actuaciones, tal vez sin una persona posee problemas puede ofender a un amigo, pero si el amigo no comprende que tiene problemas puede darse el caso que se disgusten fácilmente. Es bueno que cuando tengamos cualquier tipo de preocupaciones lo comuniquemos a un confiador nuestro no quedarnos con eso dentro de nosotros.

En nuestro diario vivir es vital comunicarnos con el prójimo con nuestras familias, vecinos y la comunidad. Hay personas que llegan a lugares y se les importa no saludar, si pasan por el medio de personas, pedir permiso, etc.

Las Relaciones Humanas en una Carrera

En una carrera las relaciones humanas hace símbolo del nivel de educación que posee esa persona, también la tolerancia es muy importante no siempre debemos reaccionar a cosas que nos puede perjudicar después, porque existen o siempre donde quiera hay personas con temperamentos distintos al nuestro.


Relaciones Humanas en los Familiares

Aquí sin duda alguna es donde primero debemos aprender de nuestros mayores a obtener esta conducta humana puesto que desde que somos pequeños obtenemos nuestras costumbres de nuestros padres y demás familiares y si ellos nos enseñan buenas costumbres la reproducción futura será un ejemplo a seguir, porque la educación comienza en la casa.

Elementos para unas Buenas Relaciones Humanas


El Concepto de Si Mismo

El concepto de sí mismo es la forma en que me identifico como persona, como soy, que hago en las dificultades como actuó en ella. Es importante saber quién y cómo soy, conocerme a mi misma es la mejor manera de conocer y comprender a los demás.

Como lograr Relaciones Interpersonales

A partir del concepto de sí mismo es una buena manera de comenzar a tener buenas relaciones interpersonales, puesto a que como decía anteriormente, si me conozco a mi misma y reconozco que tengo varias dificultades y lo admito entonces es más fácil entender al prójimo, aceptarlo como es y así agradarle.

Las Relaciones Humanas en una Sociedad Rural
En este sentido se nos hace preciso decir que las relaciones humanas son más que una necesidad emplearla, ya que este nos ayuda a subsistir en ella de una manera que todos me respeten. Por otro lado es una guía para hacer buenos vecinos, amigos y nos ayuda a irnos relacionando en la sociedad que de seguro los vamos a necesitar de algún modo. Y si yo en mi sociedad demuestro mis buenas relaciones humanas seré un ejemplo para mis hijos, hermanos, vecinos, etc.

Desde los orígenes de la humanidad que el Ser Humano aprendió a relacionarse con otros individuos, generando distintas Comunidades o Tribus que emprendían una clasificación de tareas y actividades que permitían obtener Mejores Recursos, le facilitaban protección ante los peligros del mundo que les rodeaba como también al asedio o enemistad ante Tribus Enemigas, en la disputa por hacerse de un terreno, un estado o el aprovechamiento de Bienes y Riquezas.

El análisis de ello debe emprenderse desde la sectorización de cada uno de los Grupos Sociales a los que se pertenece, siendo el Grupo Social Primario uno muy acotado, con individuos con estrecha relación entre sí y necesario para la subsistencia del sujeto en los Primeros Años de Vida, que como podremos deducir se trata del Grupo Familiar, requiriéndose de ellos para saciar las necesidades de Alimento, Abrigo e Higiene del recién nacido hasta los años de vida en los cuales puede valerse por sí mismo para saciar sus necesidades.

En todo momento estamos acostumbrados a establecer distintas Relaciones Humanas, siendo esto indispensable como Individuos en Sociedad, formando parte de distintos Grupos Sociales desde edades tempranas, comenzando por ejemplo en la Educación Inicial a interactuar con otros individuos de nuestra misma edad (Compañeros de Escuela) como también a respetar las órdenes de adultos más allá de nuestra familia (es decir, los Docentes y Maestros escolares)

Para poder realizar ello es necesario que el individuo sea capaz de establecer una Comunicación, pudiendo ser de índole verbal como también no-verbal (mediante señas o gestos) siendo la forma en la que nos relacionamos con un sujeto emitiendo un Mensaje y recibiendo una respuesta, e iniciando un intercambio de información que puede tener distintos tenores dependiendo de la necesidad que tengamos para realizar tal Relación Humana, pudiendo variar desde una simple operación comercial, hasta una implicar cuestiones Afectivas y Sentimentales.

... de Importancia: http://www.importancia.org/relaciones-humanas.php
Desde los orígenes de la humanidad que el Ser Humano aprendió a relacionarse con otros individuos, generando distintas Comunidades o Tribus que emprendían una clasificación de tareas y actividades que permitían obtener Mejores Recursos, le facilitaban protección ante los peligros del mundo que les rodeaba como también al asedio o enemistad ante Tribus Enemigas, en la disputa por hacerse de un terreno, un estado o el aprovechamiento de Bienes y Riquezas.

El análisis de ello debe emprenderse desde la sectorización de cada uno de los Grupos Sociales a los que se pertenece, siendo el Grupo Social Primario uno muy acotado, con individuos con estrecha relación entre sí y necesario para la subsistencia del sujeto en los Primeros Años de Vida, que como podremos deducir se trata del Grupo Familiar, requiriéndose de ellos para saciar las necesidades de Alimento, Abrigo e Higiene del recién nacido hasta los años de vida en los cuales puede valerse por sí mismo para saciar sus necesidades.

En todo momento estamos acostumbrados a establecer distintas Relaciones Humanas, siendo esto indispensable como Individuos en Sociedad, formando parte de distintos Grupos Sociales desde edades tempranas, comenzando por ejemplo en la Educación Inicial a interactuar con otros individuos de nuestra misma edad (Compañeros de Escuela) como también a respetar las órdenes de adultos más allá de nuestra familia (es decir, los Docentes y Maestros escolares)

Para poder realizar ello es necesario que el individuo sea capaz de establecer una Comunicación, pudiendo ser de índole verbal como también no-verbal (mediante señas o gestos) siendo la forma en la que nos relacionamos con un sujeto emitiendo un Mensaje y recibiendo una respuesta, e iniciando un intercambio de información que puede tener distintos tenores dependiendo de la necesidad que tengamos para realizar tal Relación Humana, pudiendo variar desde una simple operación comercial, hasta una implicar cuestiones Afectivas y Sentimentales.

... de Importancia: http://www.importancia.org/relaciones-humanas.php

EDUCACIÓN ESTÉTICA NOVENO AÑO

rEALICE UNA TABLA DE POSICIÓN. UBICANDO EL NOMBRE Y EL NÚMERO DE LADOS DE LOS POLÍGONOS REGULARES HASTA DE 10 LADOS
REALICE EL TRABAJO PRÁCTICO EN LA PÁGINA 59


Clasificación de polígonos según sus lados
Triángulos
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tienen 3 lados.

Cuadriláteros
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tienen 4 lados.

Pentágonos
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tienen 5 lados.

Hexágonos
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tienen 6 lados.

Heptágonos
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tienen 7 lados.

Octágonos
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tienen 8 lados.

Eneágono
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tiene los 9 lados.

Decágono
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tiene 10 lados.

Endecágono
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tiene 11 lados.

Dodecágono
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tiene 12 lados.

Tridecágono
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tienen 13 lados.

Tetradecágono
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tiene 14 lados.

Pentadecágono
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

Tiene 15 lados.


POLÍGONOS REGULARES
Clasificación de polígonos regulares
'Clasificaci�n de los pol�gonos'
'Clasificaci�n de los pol�gonos'
'Clasificaci�n de los pol�gonos'
'Clasificaci�n de los pol�gonos'
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Triángulo equilátero[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene los 3 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Cuadrado [Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 4 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Pentágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 5 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Hexágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 6 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Heptágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tienen 7 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Octágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 8 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Eneágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene los 9 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Decágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 10 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Endecágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 11 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Dodecágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 12 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Tridecágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tienen 13 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Tetradecágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 14 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Pentadecágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 15 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Hexadecágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 16 lados y ángulos iguales. [Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Heptadecágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 17 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Octadecágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

[Author ID0: at ]Tiene 18 lados y ángulos iguales.[Author ID0: at ][Author ID0: at ]
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Eneadecágono regular[Author ID0: at ]
'Clasificaci�n de los pol�gonos'

martes, 16 de febrero de 2016

OCTAVO AÑO EDUCACIÓN ESTÉTICA

REALICE UN DIAGRAMA RADIAL DE LOS MATERIALES UTILIZADOS PARA EL DIBUJO TECNICO Y LA DEFINICIÓN DE LOS MISMOS
COMPLETE LA TABLA DE LA PAG 74

DIBUJO TECNICO

El dibujo es un arte que tiene como objetivo representar gráficamente formas e ideas. Puede realizarse a mano alzada o por medio de instrumentos especializados, observando ciertas reglas o normas.

La realización de un dibujo técnico exige cálculo, medición, líneas bien trazadas, precisión en fin, una serie de condiciones que hacen necesario el uso de buenos instrumentos, buenos materiales, y sumado a esto, el conocimiento teórico que unido a la práctica hacen sobresalir a un dibujante. Se preocupa por describir los detalles de forma, tamaño y dimensiones de una figura en forma precisa

 En el dibujo técnico tradicional se usan una serie de útiles o instrumentos de trazado y auxiliares. Desde hace algunos años, con la introducción del ordenador en el dibujo técnico, también se emplean otros útiles, por ejemplo, el ratón, la tableta gráfica o el lápiz óptico. El dibujo técnico es un arte que tiene como objetivo representar gráficamente formas e ideas. Se realiza utilizando  materiales e instrumentos que son imprescindibles

Para obtener buenos resultados en la elaboración del Dibujo Técnico es necesario contar con la buena calidad de los materiales empleados y la habilidad en usarlos; también se deben seguir ciertas reglas y normas.
Los instrumentos se clasifican en tres categorías:
1.    Instrumentos para medir
2.    Instrumentos para trazar
3.    Instrumentos para limpiar.


           

     





2.    HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS PARA DIBUJO TECNICO

2.1  TABLERO DE DIBUJO
Es un instrumento de dibujo sobre el que se fija el papel para realizar el dibujo. Por lo general se construye de madera o plástico liso y de bordes planos y rectos lo cual permite el desplazamiento de la regla T, debe ser construido de modo tal que no se produzcan dobladuras ni pandeos; debe ser inclinada. Cuando se estudia dibujo es conveniente que se trabaje en un tablero apropiado para lograr adquirir el hábito y la destreza en la utilización de los instrumentos apropiados.
En los talleres de dibujo técnico, en lugar de tableros, se emplean mesas construidas solamente para esta actividad, con las dimensiones e inclinación necesaria.


2.2  LA REGLA T.
La regla T recibe ese nombre por su semejanza con la letra T. Posee dos brazos perpendiculares entre sí. El brazo transversal es más corto. Se fabrican de madera o plástico.
Se emplea para trazar líneas paralelas horizontales en forma rápida y precisa. También sirve como punto de apoyo a las escuadras y para alinear el formato y proceder a su fijación.

2.3  REGLA GRADUADA
Es un instrumento para medir y trazar líneas rectas, su forma es rectangular, plana y tiene en sus bordes grabaciones de decímetros, centímetros y milímetros.
Por lo general son de madera o plástico. Aunque son preferibles las de plástico transparente para ver las líneas que se van trazando.
Sus longitudes varían de acuerdo al uso y oscilan de 10 a 60 centímetros Las más usuales son las de 30 centímetros.

2.4  LAS ESCUADRAS.
Las escuadras se emplean para medir y trazar líneas horizontales, verticales, inclinadas, y combinada con la regla T se trazan líneas paralelas, perpendiculares y oblicuas. Pueden llevar graduados centímetros y milímetros.
Las escuadras que se usan en dibujo técnico son dos:
- La de 45º que tiene forma de triángulo isósceles con ángulo de 90º y los otros dos de 45º.
- La escuadra de 60º llamada también cartabón que tiene forma de triángulo escaleno, cuyos ángulos miden 90º, 30º y 60º.

2.5  EL TRANSPORTADOR.
Es un instrumento utilizado para medir o transportar ángulos. Son hechos de plástico y hay de dos tipos: en forma de semicírculo dividido en 180º y en forma de círculo completo de 360º.
Los números están dispuestos en doble graduación para que se puedan leer de derecha a izquierda y de izquierda a derecha, según donde esté la abertura del ángulo.

                                  

2.6  ESCALÍMETRO: Los escalímetros son instrumentos de medición, semejantes a una regla, generalmente de forma triangular aunque también los hay planos. Comúnmente se construyen de madera, metal, material plástico...
El escalímetro más utilizado es el de forma triangular; tiene, generalmente, una longitud de 30 cms., consta de tres caras y en cada cara posee dos escalas. En consecuencia, con un escalímetro triangular podemos manejar seis escalas diferentes, sus vértices forman ángulos agudos sin curvaturas que nos permiten realizar una lectura más exacta de la escala utilizada



2.7  EL COMPÁS
Es un instrumento de precisión que se emplea para trazar arcos, circunferencias y transportar medidas.
Está compuesto por dos brazos articulados en su parte superior donde está ubicada una pieza cilíndrica llamada mango por donde se toma y maneja con los dedos índice y pulgar.
Uno de los brazos tiene una aguja de acero graduable mediante un tornillo de presión y una tuerca en forma de rueda. El otro brazo posee un dispositivo que permite la colocación de portaminas u otros accesorios.

2.7.1.   Clases de compás.

2.7.1.1.             Compás de pieza: es el compás normal que al que se le puede colocar los accesorios como el portaminas o lápiz.

                             
2.7.1.2.              Compás de puntas secas: posee en ambos extremos puntas agudas de acero y sirve para tomar o trasladar medidas.

2.7.1.3.              Compás de bigotera: se caracteriza por mantener fijos los radios de abertura. La abertura de este compás se gradúa mediante un tornillo o eje roscado. Es utilizado para trazar circunferencias de pequeñas dimensiones y circunferencias de igual radio.




2.7.1.4.              Compás de bomba: se utiliza para trazar arcos o circunferencias muy pequeñas. Está formado por un brazo que sirve de eje vertical para que el portalápiz gire alrededor de él.







2.8  LÁPICES.
Los lápices son elementos esenciales para la escritura y el dibujo. Están formados por una mina de grafito y una envoltura de madera. Pueden ser de sección redonda o hexagonal. Para dibujar son mejores los hexagonales porque facilitan la sujeción entre los dedos y evitan que se ruede al dejarlos sobre la mesa de dibujo.

       

2.8.1. Grados de dureza de la mina.
La mina de los lápices posee varios grados desde el más duro hasta el más blando. Con los de mina dura se trazan líneas finas de color gris y las más blandas líneas gruesas y de color negro.
Están clasificados por letras y números. La H viene de la palabra hard que significa duro, la F significa firme y la B de black que significa negro.
Los más duros son: 4H, 3H, 2H y H. Los intermedios son: HB y F. Los más blandos son: B, 2B, 3B y 4B.



Características
Clase.
Uso
Muy blando y negro
Muy blando y muy negro
4 B
3 B
Demasiado
Blando
Blando y muy negro
Blando y negro
2 B
B
Croquis
Rotulación
Semi blando y negro
HB
Semi blando
Duro
Más duro
F
H
2 H
Para delinear
Muy duro
Notablemente duro
Muy duro
3 H
5 H
6 H
Para trazados
Dureza de Piedra
7 H
Demasiado Duro

2.9  Portaminas o lapiceros.
Los portaminas son de metal o plástico y aloja en su interior la mina o minas que se deslizan mediante un resorte hacia afuera, que han de servir para escribir o trazar. Las minas son de distinta dureza. Aventaja a los lápices por el afilado de la mina y su resguardo.



2.10  Goma de borrar.
Las gomas de borrar se emplean para hacer desaparecer trazos incorrectos, errores, manchas o trazos sobrantes. Por lo general son blandas, flexibles y de tonos claros para evitar manchas en el papel.
Antes de borrar debe asegurarse de que está limpia y si hemos de borrar partes pequeñas, trazos sobrantes o líneas cercanas, debemos usar la plantilla auxiliar del borrado de acero laminado.
Para eliminar del papel las partículas de grafito se usa una goma pulverizada dentro de una almohadilla llamada borrona.
         

2.11  El papel.
El papel es una lámina fina hecha de unas pastas de materiales distintos como trapos, madera, cáñamo, algodón y celulosa de vegetales. Es utilizado en todo el mundo para escribir, imprimir, pintar, dibujar y otros.
Existen de diferentes tipos, tonos y texturas. Pero en el dibujo técnico se utilizan dos clases: el papel opaco y el papel traslúcido.
El papel opaco no es transparente, tiene varios tonos, desde el blanco al blanco amarillento. La cara donde se dibuja es lisa y brillante.
El papel traslúcido es transparente. Es utilizado para dibujos o copias de planos a lápiz o tinta.

                                  

                           

2.12  El tirro o cinta adhesiva.
El papel se fijará al tablero gracias a la cinta adhesiva o tirro, la cual, si es de buena calidad no dejará huella ni en el papel ni en el tablero.
Cortamos cuatro pedacitos de cinta adhesiva, de longitud 2,5 aproximadamente, y los colocamos en el borde derecho de la mesa de dibujo, presionamos con los dedos de la mano izquierda, regla T y formato, pegamos en las esquinas superiores las cintas, de manera que queden perpendiculares a las esquinas, sin que la cinta llegue al margen de la lámina.
                

2.13 Curvigrafos.
Plantilla que sirve para trazar curvas,estando estas definidas sobre sus bordes o bien formando huecos.
También existen curvígrafos flexibles para adaptarlos a las curvas deseadas.  A los curvígrafos también se les conoce como plantillas de curvas, pistoletes, curvas Burmester o plantillas francesas.
     
2.14  Plumas para tinta china.
Los instrumentos modernos, que están a disposición de los dibujantes profesionales, ayudan en la precisión, perfección y limpieza del trabajo. Debido a los métodos modernos de fabricación, los precios han bajado hasta el límite que hace posible la utilización de esos instrumentos por los estudiantes de dibujo. Un ejemplo de lo anotado son las plumas para tinta china.
Estuches: Este tipo de pluma se le puede adquirir individualmente, en estuches de varias y hasta en estuches complejos, donde está hasta la tinta para recargarlas
Cuidado: Su mantenimiento es un poco más complejo que las plumas convencionales. Sin embargo, resulta económico su cuidado cuando se les utiliza con regularidad.

                  

          


2.15  Tinta para dibujo.
 La tinta para dibujo es un polvo de carbón finamente dividido, en suspensión, con un agregado de goma natural o sintética para impedir que la mezcla se corra fácilmente con el agua.


         



2.16  Plantillas.
 Se usan para dibujar formas estándares cuadrados, hexagonales, triangulares y elípticos. Estas se usan para ahorrar tiempo y para mayor exactitud en el dibujo.

                    



                  

2.17  Afilador.
 Después de haber cortado la madera de un lápiz con una navaja o sacapuntas mecánico, se debe afinar la barra de grafito del lápiz y darle una larga punta cónica.

        

Dibujo asistido por computador
A través de programa  AUTOCAD