Priimero Bachillerato

saludos señores estudiantes por favor realizar las tareas asignadas en cada fecha de agenda

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NOVENO EDUCACIÓN ESTÉTICA

Tarea para el 20 de Diciembre 

Reglas de la rotulación

Saludos señores estudiantes por favor observen los videos para que se puedan ayudar en sus tareas 

atentamente 

l

Lic. Olga Zapata 

Felices Fiestas 

educación Artistica Noveno Año

Tarea  para el 10 de Enero del 2016

NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - CULTURA ESTÉTICA

Tarea para el 20 de Diciembre del 2015

Tarea para el 03 de Enero del 2016 

Se denomina rapidógrafo o estilógrafo a un instrumento de dibujo, que funciona utilizando tinta china o aceite, similar a una pluma estilográfica, cuyo diseño es especial para el uso en arquitectura y dibujo de precisión.

Es una evolución al campo profesional de la pluma fuente, patentado por Lewis E. Waterman con el sistema de almacenamiento de tinta o cartucho, y dividida en módulos desarmables con una plumilla que posee un surco recto que distribuye la tinta, además de un sistema al vacío con un orificio que compensa la presión entre la tinta y el aire, salvo la diferencia del sistema de impresión de tinta, generalmente distribuida por un tubo mediante acción capilar de la tinta gracias al mismo sistema de bomba de vacío, pues el mismo involucra una entrada de aire.

Los tubos se clasifican según su diámetro en milímetros (mm). Por ejemplo, 0.3 o .3 representa el 30% de un milímetro. Las menores medidas utilizadas oscilan entre 0.2. 0.1 y 0.09 mm (no común), aun cuando estos extremos sólo se proveen en las marcas de mayor calidad y conllevan problemas con la tinta, debiendo extremarse los parámetros de calidad y densidad. Las tintas suelen ser tinta china y tintas especiales de muy baja tensión superficial.

Composición general de un rapidógrafo

La versión modular generalmente es para uso extensivo y de vida larga, pero existen versiones desechables.

• Parte superior: almacén o cartucho de tinta (intercambiable).
• Parte inferior: cabezal que se ajusta al distribuidor que tiene un principio de vacío pues en uno de sus lados tiene un pequeño orificio y es desatornillable, terminando en la parte que hará contacto con el spequeño peso del cual sale un fino hilo metálico, que embona en el tubo del cabezal y varía de grosor dependiendo del grosor a su vez del cabezal del Rapidógrafo.

Un transportador es un instrumento que mide ángulos en grados que viene en dos presentaciones básicas:

Transportador con forma de semicircular en sistema sexagesimal y amplitud de 180°.

Transportador con forma circular ensistema centesimal y amplitud de 400^g

Transportador - Amplitud de 180° ensistema sexagesimal.

• Transportador con forma semicircular graduado en 180° (grados sexagesimales) o 200^g (grados centesimales). Es más común que el circular, pero tiene la limitación de que al medir ángulos cóncavos (de más de 180° y menos de 360°), se tiene que realizar una doble medición.

• Transportador con forma circular graduado en 360°, o 400^g.

En Francia y en Estados Unidos se usa una división de la circunferencia en 400 grados centesimales, por lo que existen en esos países transportadores en los que se observa cada cuarto de círculo o cuadrante una división de 100 grados centesimales.

Para trazar un ángulo en grados, se sitúa el centro del transportador en el vértice del ángulo y se alinea la parte derecha del radio (semirrecta de 0º) con el lado inicial. Enseguida se marca con un lápiz el punto con la medida del ángulo deseada. Finalmente se retira el transportador y se traza con la regla desde el vértice hasta el punto previamente establecido o un poco más largo según se desee el lado terminal del ángulo.

Para medir un ángulo en grados, se alinea el lado inicial del ángulo con el radio derecho del transportador (semirrecta de 0°) y se determina, en sentido contrario al de las manecillas del reloj, la medida que tiene, prolongando en caso de ser necesario los brazos del ángulo por tener mejor visibilidad.

Historia[editar]

Se remonta a las primeras matemáticas conocidas, en Egipto y Babilonia. Los egipcios establecieron la medida de los ángulos en grados, minutos y segundos. Sin embargo, hasta los tiempos de la Grecia clásica no empezó a haber trigonometría en las matemáticas. En el siglo II a.C. el astrónomo Hiparco de Nicea invento una tabla trigonométrica llamada transportador para resolver triángulos. Comenzando con un ángulo de 71° y yendo hasta 180° con incrementos de 71°, la tabla daba la longitud de la cuerda delimitada por los lados del ángulo central dado que corta a una circunferencia de radio. No se sabe con certeza el valor de radio utilizado por Hiparco, pero sí se sabe que 300 años más tarde el astrónomo Tolomeo utilizó radio = 60, pues los griegos adoptaron el sistema numérico sexagesimal (base 60) de los babilonios. Tolomeo incorporó en su gran libro de astronomía, el Almagesto, una tabla de cuerdas parecida a un transportador con incrementos angulares de 1°, desde 0° a 180°, con un error menor que 1/3.600 de unidad. También explicó su método para compilar esta tabla de cuerdas, y a lo largo del libro dio bastantes ejemplos de cómo utilizar la tabla para calcular los elementos desconocidos de un triángulo a partir de los conocidos. Tolomeo fue el autor del que hoy se conoce como teorema de Menelao para resolver triángulos esféricos con el transportador , y durante muchos siglos su trigonometría fue la introducción básica para los astrónomos. Quizás al mismo tiempo que Tolomeo los astrónomos de la India habían desarrollado también un sistema trigonométrico basado en la función seno en vez de cuerdas como los griegos. Esta función seno, al contrario que el seno utilizado en la actualidad, no era una proporción, sino la longitud del lado opuesto a un ángulo en un triángulo rectángulo de hipotenusa dada. Los matemáticos indios utilizaron diversos valores para ésta en sus tablas de transportador

Manejo del compás
El compás es un instrumento utilizado para el trazo de círculos y arcos, tanto a lápiz como a tinta. Los compases para divisiones se parecen al compás común, sólo que los primeros tienen las dos puntas de metal. Se utilizan para tomar medidas, para transportar medias o para dividir líneas. El dibujo se puede realizar mejor si se cubre la superficie de trabajo con una hoja de papel grueso y si tenemos a nuestro alcance todos los materiales y equipos que se vayan a utilizar. La razón por la que se recomienda el uso del papel grueso como cubierta se debe al hecho de que la madera de la tabla de dibujo o del restirador puede tener pequeñas perforaciones o rugosidades en la superficie, debidas a las vetas de la madera. Esta cubierta de papel proporcionará una superficie de trabajo suave y sin irregularidades. Cuando se coloque la cubierta de papel sobre el restirador, hay que asegurarse de que ésta no cubra el borde por el que corre la cabeza de la regla que generalmente es el borde izquierdo del estirador. Monografía enviada por: Julián Tiburcio G. País: República Dominicana
Manejo del compás
Para trazar una circunferencia:
- Se comienza por marcar el centro mediante dos trazos en cruz
- A partir de éste punto, se mide con la regla la distancia del radio, señalándolo con una marca suave
- Se coloca la aguja del compás en el punto central y se abre hasta la marca que indica el radio
- Se sujeta el compás por la parte superior o mango, haciéndolo girar entre los dedos pulgar e índice
- Se traza la circunferencia comenzando por la parte inferior y haciendo girar el instrumento en el sentido de las agujas del reloj
- Al trazar, se inclina el compás ligeramente hacia delante
EL CÍRCULO
Para estudiar el círculo, primero debemos diferenciar entre círculo y circunferencia.
La circunferencia es una línea cerrada y plana que tiene la propiedad que todos sus puntos están a igual distancia del centro (O).
El cí Recordemos ahora, los elementos de la circunferencia. circulo es la parte del plano limitada por la circunferencia. El círculo es una región interior.


Para estudiar el círculo, primero debemos diferenciar entre círculo y circunferencia.
La circunferencia es distancia del centro (O).una línea cerrada y plana que tiene la
propiedad que todos sus puntos están a igual
El círculo es la parte del plano limitada por la circunferencia. El círculo es una región interior.
Recordemos ahora, los elementos de la circunferencia.
TRAZO DEL CÍRCULO. USO DEL COMPÁS
El instrumento útil para trazar circunferencias, y por supuesto círculos, es el compás.
Un compás está formado por dos varillas unidas en uno de sus extremos por un elemento móvil que permite que estas se abran o se cierren.
Una de las varillas termina en una punta fina metálica, que permite fijar el compás en el papel. La otra varilla termina generalmente en un grafito de lápiz que permite marcar sobre el papel.

La abertura del compás determina la longitud del radio y por consiguiente el tamaño del círculo.
Para trazar una circunferencia procedemos así:
- Definimos la longitud del radio: por ejemplo 2 cm y abrimos el compás con esta medida.
- Ubicamos el punto que será el centro de la circunferencia.
- Situamos la punta fina metálica en este punto, haciendo una ligera presión para fijar.
- Damos la vuelta completa al compás para que la punta de grafito trace la circunferencia.
TRAZO DE LA BISECTRIZ DE UN ÁNGULO. USO DEL COMPÁS
Conozcamos en primer lugar, ¿cuál es la bisectriz de un ángulo?
La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que tiene origen en el vértice del ángulo y divide a éste en dos ángulos iguales.
La bisectriz de un ángulo se puede trazar con ayuda del compás; para hacerlo se procede de la siguiente manera:
a) Con el compás, se hace centro en el vértice del ángulo y se traza un arco de circunferencia que corte los lados del ángulo en los puntos A y B. (gráfico izq.)
b) Se traza dos nuevos arcos de circunferencia, haciendo centro en los puntos A y B y con la misma o mayor abertura del compás que se aplicó para trazar el primer arco. (gráfico der.)
Los dos nuevos arcos deben cortarse en el punto P.
La recta que partiendo de O y cruza por el punto P es la bisectriz del ángulo BOA.

Por Harry Wicks
Una de las primeras cosas que aprende un carpintero principiante es que todas las piezas de madera usadas en un trabajo deben alisarse para que queden planas y a escuadra (a no ser, claro está, que se requiera otra forma). Si usted comienza un trabajo asegurándose primero de que las tablas estén rectas ya escuadra, tendrá menos problemas posteriormente (al disponer las piezas). Los profesionales siempre comienzan probando la madera que van a usar (se trata de un hábito que usted también debiera adquirir).

El ángulo usado con mayor frecuencia en la carpintería es el ángulo recto básico 90°. Para ayudarlo a formar ángulos rectos perfectos, hay tres tipos de escuadras: la escuadra de cartabón,
Una de las primeras cosas que aprende un carpintero principiante es que todas las piezas de madera usadas en un trabajo deben alisarse para que queden planas y a escuadra (a no ser, claro está, que se requiera otra forma). Si usted comienza un trabajo asegurándose primero de que las tablas estén rectas ya escuadra, tendrá menos problemas posteriormente (al disponer las piezas). Los profesionales siempre comienzan probando la madera que van a usar (se trata de un hábito que usted también debiera adquirir).

El ángulo usado con mayor frecuencia en la carpintería es el ángulo recto básico 90°. Para ayudarlo a formar ángulos rectos perfectos, hay tres tipos de escuadras: la escuadra de cartabón, la combinación de inglete y la de acero. El trabajo a realizar determinará el tipo de escuadra que deberá utilizar. Para transferir ángulos especiales, existe la falsa escuadra "T", la que no debe faltar en su taller. La escuadra de acero, que no se muestra, es grande y plana. Esta escuadra de acero, llamada a menudo escuadra para enmarcar, tiene muchas graduaciones y su forma es de ángulo recto. Discutiremos más esta escuadra en una próxima columna.

La escuadra de cartabón tiene un resistente mango de metal y de madera que se ha concebido para servir como guía de ángulo recto. La hoja tiene graduaciones en pulgadas y fracciones de pulgadas. Por lo general se usa la escuadra de cartabón para estas tres labores:

Comprobar una superficie o borde para determinar si tiene un espesor idéntico a todo su largo
Comprobar un borde o superficie para determinar si está a escuadra con la superficie o el borde adyacente.

Actuar como guía para marcar una línea en ángulo recto con respecto a un borde o superficie.

La escuadra de combinación es una herramienta que combina las mejores características de las otras escuadras. Además del ángulo de 90°, la cabeza tiene una forma que produce un ángulo exacto de 45° también. Además la cabeza se puede desplazar a lo largo de la hoja, lo que le permite desplazar el instrumento como medidor para marcar. Otras ventajas de una escuadra de combinación de buena calidad, son un nivel de burbuja y un marcador de metal o madera dura.
La escuadra de combinación es la primera que debe usted comprar.

Posiblemente la segunda es la falsa escuadra "T". Esta herramienta consiste en una hoja de 6 a 12" (15.24 a 30.48 cms.) de largo con una punta biselada de 45° en un extremo. El otro extremo está introducido en un mango de metal o de madera equipado con un tornillo manual para asegurar la hoja dondequiera que uno lo desee. La falsa escuadra resulta especialmente útil cuando hay que cortar una tabla para utilizar en un ángulo existente.



Tres tipos de escuadra que debe tener en su taller casero: 1. La escuadra de car1abón se usa comúnmente para trabajos en el banco. 2. La escuadra de combinación es una herramienta muy útil que combina varias funciones. 3. La falsa escuadra "T" le permitirá transferir ángulos con
Los bordes deben estar absolutamente a escuadra en todos las tablas que se han de unir por los bordes. Utilice una escuadra de cartabón o de combinación para asegurarse de que esto sea así

La escuadra de combinación viene con un ángulo exacto de 45° en su cabeza. Utilícela como se muestra en la ilustración, para trazar el ángulo

Dibujo tecnico

archivo del blog

OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - CIENCIAS SOCIALES

Tarea para el 20 de Diciembre del 2015

Tarea para el 27 de Diciembre del 2015 

Tarea para el 03 de Enero del 2016 

Tarea para el 10 de Enero del  2015

Estimados estudiantes 

Por favor dar un click sobre las imagenes para visualizar los videos y puedan guiarse con sus tareas. 

Saludos cordiales 

Lic. Olga Zapata

DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - CIENCIAS NATURALES

Tarea para el 20 de Diciembre del 2015

módulos de consumo de agua en Ecuador

da un click sobre las frases subrayadas.

Tarea para el 27 de Diciembre del 2015

Tarea para el 03 de Enero del 2015 

Tarea para el  10 de Enero del 2015 

Dar un click sobre las imagenes y guiarse a partir de los videos para sus tareas.

Saludos cordiales 

Lic. Olga Zapata

NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA CIENCIAS NATURALES

Tarea para el 13 de Diciembre del 2015

Observe los videos y aplíquelo a la realidad del ecosistema de Galápagos y su repercusión en el desarrollo de la vida.


Tarea para el 20 de Diciembre del 2015

Tarea para el 27 de Diciembre del 2015

Energía hidráulica

energía mareo motriz

 

Tarea para el 03 de Enero del 2015

Tarea para el 10 de Enero del 2015

Dar click sobre cada imagen para observar los videos y guiarse para las tareas. 

Saludos cordiales

Lic. Olga Zapata 

OCTAVO AÑO CIENCIAS NATURALES

Tarea para el 20 de Diciembre del 2015

Tarea para el 27 de Diciembre del 2015

Tarea para el 03 de Enero del 2016

Tarea para el 10 de Enero del 2016

Realice dos gráficos de la fauna y la flora del Ecuador.

Estimados estudiantes. 

Favor guiarse de los vídeos para realizar sus tareas.

PRIMERO BGU CULTURA ARTISTICA

05 DE DICIEMBRE DEL 2015

Lea el texto y escriba su opinión sobre la obra

Musical Cavaret de Brodway en Ecuador

Quito

Una de las obras teatrales más aclamadas en el mundo llega al Teatro Bolívar de Quito, de la mano de un elenco nacional de primer nivel, encabezado por la guayaquileña Pamela Cortés, en el papel de la recordada Sally Bowles.

El musical Cabaret está ambientado en el Berlín de 1920 y relata la historia de amor entre la bailarina de un bar nocturno, Sally Bowles y el joven aspirante a escritor Cleve Bradshaw, en una Alemania que ve el vertiginoso ascenso del partido Nazi y su ideología.

En ese ambiente la pareja vive un tórrido romance dentro de un ambiente de liberalidad y desenfreno, que era propio de la capital alemana de esa época. Por eso la obra está recomendada para personas mayores de 18 años. Para poner en escena el musical en Quito fue necesario pedir la autorización de Broadway que dio el aval para montar la presentación realizada en 1998. Eso implica que se deben tener muy en cuenta los parámetros de producción internacional de la obra.

Por eso, las audiciones fueron muy exigentes y se llevaron adelante durante dos meses y la musicalización, que está a cargo del director David Harutyunyan, será fiel a la representación hecha hace trece años, como exige el contrato firmado con Brodway. La obra musical está dividida en dos actos, dura 140 minutos y constituye el estreno como director de Carlos González, quien tuvo un paso importante por la productora de Martin Scorssese.

La actriz y cantante Pamela Cortés se muestra emocionada por su participación en este musical y confiesa que es algo que quiso hacer desde que era muy pequeña, cuando se dio a conocer con su carisma y dulzura como la Paquita Ecuatoriana. Además, la puesta en escena de Cabaret marcará la reapertura del Teatro Bolívar, que fue cerrado en abril pasado luego de un incendio que puso en peligro la histórica estructura.

La licencia para la obra tomó año y medio de negociaciones con Estados Unidos. El montaje tendrá la misma ambientación que la del Estudio 54 de NY, con un clima de un cabaret berlinés con mesas de salas de shows nocturnos en la parte delantera del teatro.

“Este pretende ser el primero de muchos musicales en el país, se quiere crear una oferta de teatro musical a largo plazo”, afirma Meritxell Ribas, productora de la obra. Agrega que han sido unos tres meses de ensayos diarios de lunes a domingo con todo el elenco. Los participantes han recibido, además, clases de canto, actuación y baile de la mano de tres directores: David Haratyunyan, Wolframio Sinué, Freddy Rivadeneira y Carlos González.

El musical llegará próximamente a Guayaquil.

Datos
Las presentaciones del musical Cabaret se inician hoy y seguirán hasta el domingo próximo, todos los días a las 20:00.


12 de Diciembre del 2015
Realice un organizador Gráfico de las propiedades del sonido

Propiedades[editar]

Las cuatro cualidades básicas del sonido son la altura, la duración, la intensidad y el timbre o color.

Cualidad	Característica	Rango
Altura o tono	Frecuencia de onda	Agudo, medio, grave
Intensidad	Amplitud de onda	Fuerte, débil o suave
Timbre	Armónicos de onda o forma de la onda. Análogo a la textura	Depende de las características de la fuente emisora del sonido (por analogía: áspero, aterciopelado, metálico, etc)
Duración	Tiempo de vibración	Largo o corto

La altura[editar]

Véanse también: altura musical y Tono (acústica).

La altura, o altura tonal, indica si el sonido es grave, agudo o medio, y viene determinada por la frecuencia fundamental de las ondas sonoras, medida en ciclos por segundo o hercios (Hz).

• vibración lenta = baja frecuencia = sonido grave.
• vibración rápida = alta frecuencia = sonido agudo.

Para que los humanos podamos percibir un sonido, este debe estar comprendido entre el rango de audición de 20 y 20.000 Hz. Por debajo de este rango tenemos los infrasonidos y por encima los ultrasonidos. A esto se le denomina rango de frecuencia audible. Cuanta más edad se tiene, este rango va reduciéndose tanto en graves como en agudos.

En la música occidental se fueron estableciendo tonos determinados llamados notas, cuya secuencia de 12 (C, C#, D, D#, E, F, F#, G, G#, A, A#, B) se va repitiendo formando octavas, en cada una de estas se duplica la frecuencia. La diferencia entre distintas notas se denomina intervalo.

La duración[editar]

Véase también: duración musical

Es el tiempo durante el cual se mantiene un sonido. Podemos escuchar sonidos largos, cortos, muy cortos, etc. Los únicos instrumentos acústicos que pueden mantener los sonidos el tiempo que quieran, son los de cuerda frotada, como el violín, y los de viento (utilizando la respiración circular o continua); pero por lo general, los instrumentos de viento dependen de la capacidad pulmonar, y los de cuerda según el cambio del arco producido por el ejecutante.

La intensidad[editar]

Véanse también: intensidad musical y Sonoridad.

Es la cantidad de energía acústica que contiene un sonido, es decir, lo fuerte o suave de un sonido. La intensidad viene determinada por la potencia, que a su vez está determinada por la amplitud y nos permite distinguir si el sonido es fuerte o débil.

La intensidad del sonido se divide en intensidad física e intensidad auditiva, la primera esta determinada por la cantidad de energía que se propaga, en la unidad de tiempo, a través de la unidad de área perpendicular a la dirección en que se propaga la onda. Y la intensidad auditiva que se fundamenta en la ley psicofísica de Weber-Fechner, que establece una relación logarítmica entre la intensidad física del sonido que es captado, y la intensidad física mínima audible por el oído humano.

Los sonidos que percibimos deben superar el umbral auditivo (0 dB) y no llegar al umbral de dolor (140 dB). Esta cualidad la medimos con el sonómetro y los resultados se expresan en decibelios (dB) en honor al científico e inventor Alexander Graham Bell.

El timbre[editar]

Véase también: timbre musical

Una misma nota suena distinta si la toca una flauta, un violín, una trompeta, etc. Cada instrumento tiene un timbre que lo identifica o lo diferencia de los demás. Con la voz sucede lo mismo. El sonido dado por un hombre, una mujer, un niño tienen distinto timbre. El timbre nos permitirá distinguir si la voz es áspera, dulce, ronca o aterciopelada. También influye en la variación del timbre la calidad del material que se utilice. Así pues, el sonido será claro, sordo, agradable o molesto.

CLUB DE DANZA

Por favor señores señoritas y señoras estudiantes observar el video para danza

Décimo Ciencias Naturales

Tarea del 05 y 06 de Diciembre

Observe el video para que realice la tarea

Tarea 12 y 13 de Diciembre

Métodos de aforo Es necesario medir la cantidad de agua de las fuentes, para saber la cantidad de población para la que puede alcanzar. El aforo es la operación de medición del volumen de agua en un tiempo determinado. Esto es, el caudal que pasa por una sección de un curso de agua. El valor del caudal mínimo debe ser mayor que el consumo máximo diario con la finalidad de cubrir la demanda de agua de la población futura. Lo ideal sería que los aforos se efectúen en las temporadas críticas de los meses de estiaje (los meses secos) y de lluvias, para conocer caudales mínimos y máximos. Existen varios métodos para determinar el caudal de agua y los más utilizados en los proyectos en zonas rurales son los métodos volumétrico y de velocidad-área.  El primero es utilizado para calcular caudales hasta con un máximo de 10 lts./seg. y el segundo para caudales mayores a 10 lts./seg.. Se recomienda preguntar a los pobladores de mayor edad acerca del comportamiento y las variaciones del caudal que pueden existir en la fuente, ya que ellos conocen con mayor certeza si la fuente de agua se seca o no o la variación de los niveles.   Aspectos técnicos: documento Lampoglia, Agüero y Barrios (2008) Orientaciones sobre agua y saneamiento para zonas rurales. SER, pás 13 y ss. Texto   Método volumétrico El método consiste en tomar el tiempo que demora en llenarse un recipiente de volumen conocido. Posteriormente se divide el volumen en litros entre el tiempo promedio en segundos, obteniéndose el caudal en lts./seg.     Método de velocidad – área Con este método se mide la velocidad del agua superficial que discurre de la fuente tomando el tiempo que demora un objeto flotante en llegar de un punto a otro en una sección uniforme.  Se toma un trecho de la corriente; se mide el área de la sección; se lanza un cuerpo que flote, aguas arriba de primer punto de control, y al paso del cuerpo por dicho punto se inicia la toma del tiempo que dura el viaje hasta el punto de control corriente abajo. El resultado de la velocidad se ajusta a un factor de 0.8 a 0.9     Secciones de control artificiales para aforar corrientes naturales Método de vertedero y canaletas Aforo con vertedero es otro método de medición de caudal, útil en caudales pequeños. Se interrumpe el flujo del agua en la canaleta y se produce una depresión del nivel, se mide el tamaño de la lámina de agua y su altura. El agua cae por un vertedero durante cierto tiempo, se mide la altura de la lámina y se calcula la cantidad de agua que se vertió en ese tiempo.       Estas mediciones son válidas para la fecha en que se efectúan. Se recomiendan mediciones periódicas para conocer las variaciones del flujo

Noveno Ciencias Naturales

Tarea para el 05 y 06 de Diciembre

Ecosistemas Marinos del Ecuador

Ecosistema acuático

Boca de estuario con playas costeras, parte de un ecosistema acuático.

Los ecosistemas acuáticos son todos aquellos ecosistemas que tienen por biotopo algún cuerpo de agua, como pueden ser: mares,océanos, ríos, lagos, pantanos, arroyos y lagunas, entre otros. Los dos tipos más destacados son: los ecosistemas marinos y losecosistemas de agua dulce..¹

El montante, variaciones y regularidad de las aguas de un río son de gran importancia para las plantas, animales y personas que viven a lo largo de su curso. La fauna de los ríos es de anfibios, peces y una variedad de invertebrados acuáticos.

Los ríos y sus zonas de inundación sostienen diversos y valiosos ecosistemas, no sólo por la cualidad del agua dulce para permitir la vida, sino también por las numerosas plantas e insectos que mantiene y que forman la base de las cadenas tróficas.

En el lecho de los mares, los peces se alimentan de plantas y los insectos son comidos por las aves, anfibios, reptiles y mamíferos.

El agua dulce de los ríos presenta una enorme variedad de composición. Como esta composición química depende, en primer lugar, de lo que el agua pueda disolver del suelo por el que discurre, es el suelo lo que determina la composición química del agua.

Si el suelo es pobre en sales y minerales solubles, también el agua será pobre en sales y minerales. Y, a la inversa, si el suelo es rico en materias químicas solubles, gran parte de su riqueza la cederá al agua, con lo cual ésta contendrá muchas más sales minerales.

Eso es determinante para los tipos de vida animal y vegetal que allí se pueda desarrollar.

Las principales adaptaciones de los animales y vegetales están directamente relacionadas con las características físicas del agua, con la que están permanentemente en contacto los organismos que viven en este medio acuático.

Ecosistemas léntico, lótico, de humedales. Partiendo del 'movimiento del agua', se acuerda una división de los ecosistemas de agua dulce:

• Ecosistema de humedal: áreas donde el suelo está saturado de agua o inundado por una parte del año. Es donde se llama agua salobre al agua como para la explotación y gestión de las aguas interiores.

• Ecosistema léntico: es de agua quieta o de escaso caudal como en los lagos, estanques, pantanos y embalses.

• Ecosistema lótico (latín lotus: participio de lavere, lavar): sistema de agua corriente como en los ríos, arroyos y manantiales.

• También están las zonas litoral, bentónica y pelágica.

Observe el video ára que pueda realizar la tarea del 12 y 13 de Diciembre


importancia del agua dulce en los ecosistemas terrestres